Our Ethnic Communities Unit 1 Lesson 3 | Class 8 Britti 2026

Our Ethnic Communities Unit 1 Lesson 3 (1)

Bangladesh is home to more than 54 Indigenous groups, including the Chakma. Marma, and Tripura, with most living in the northern and southeastern flatlands, and the rest in the Chittagong Hill Tracts. They have distinct lifestyles, economic practices, and belief systems. These groups speak at least 35 distinct languages, adding to the country’s cultural richness. However, many of these languages are endangered, as the dominance of Bangla and modern societal pressures push them towards extinction, a global issue known as “language death.” The UN warns that many Indigenous languages are disappearing, with one dying every two weeks.

বাংলাদেশে ৫৪ টিরও বেশি আদিবাসী গোষ্ঠী বাস করে, যার মধ্যে রয়েছে চাকমা, মারমা এবং ত্রিপুরা, যাদের বেশিরভাগই উত্তর ও দক্ষিণ-পূর্ব সমতলভূমিতে এবং বাকিরা পার্বত্য চট্টগ্রামে বাস করে। তাদের স্বতন্ত্র জীবনধারা, অর্থনৈতিক অনুশীলন এবং বিশ্বাস ব্যবস্থা রয়েছে। এই গোষ্ঠীগুলি কমপক্ষে ৩৫টি স্বতন্ত্র ভাষায় কথা বলে, যা দেশের সাংস্কৃতিক সমৃদ্ধিতে যোগ করে। তবে, বাংলা ভাষার আধিপত্য এবং আধুনিক সামাজিক চাপ তাদেরকে বিলুপ্তির দিকে ঠেলে দিচ্ছে, যা “ভাষা মৃত্যু” নামে পরিচিত একটি বিশ্বব্যাপী সমস্যা। জাতিসংঘ সতর্ক করে দিয়েছে যে অনেক আদিবাসী ভাষা বিলুপ্ত হচ্ছে, প্রতি দুই সপ্তাহে একজন মারা যাচ্ছে।

Our Ethnic Communities Unit 1 Lesson 3 (2)

During British colonial rule, indigenous communities played a significant role in resisting oppression. Leaders like Sidhu and Kanu led uprisings, such as the Santhal Rebellion, highlighting their contributions to the anti-colonial struggle. Despite this legacy, Indigenous people in Bangladesh today face challenges in preserving their languages and culture. The government’s efforts to include Indigenous languages in preschool  education face hurdles like a lack of trained teachers and resources for higher education.

ব্রিটিশ ঔপনিবেশিক শাসনামলে, আদিবাসী সম্প্রদায়গুলি নিপীড়ন প্রতিরোধে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছিল। সিধু এবং কানুর মতো নেতারা সাঁওতাল বিদ্রোহের মতো বিদ্রোহের নেতৃত্ব দিয়েছিলেন, যা উপনিবেশ বিরোধী সংগ্রামে তাদের অবদান তুলে ধরেছিল। এই ঐতিহ্য সত্ত্বেও, বাংলাদেশের আদিবাসীরা আজ তাদের ভাষা এবং সংস্কৃতি সংরক্ষণে চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি। প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষায় আদিবাসী ভাষা অন্তর্ভুক্ত করার সরকারের প্রচেষ্টায় প্রশিক্ষিত শিক্ষক এবং উচ্চ শিক্ষার জন্য সম্পদের অভাবের মতো বাধার সম্মুখীন হতে হচ্ছে।

Our Ethnic Communities Unit 1 Lesson 3 (3)

Additionally, the 1957 construction of the Kaptai Dam, funded by USAID and built by the Pakistani government, displaced thousands of people in the hill tracts, submerging their homes and farmlands under the Karnaphuli River, disrupting their livelihoods and cultural connections to the land. This  history of displacement and ongoing marginalization continues to affect indigenous communities in Bangladesh.

এছাড়াও, ১৯৫৭ সালে ইউএসএআইডির অর্থায়নে এবং পাকিস্তান সরকার কর্তৃক নির্মিত কাপ্তাই বাঁধের নির্মাণকাজ পার্বত্য অঞ্চলের হাজার হাজার মানুষকে বাস্তুচ্যুত করে, তাদের ঘরবাড়ি এবং কৃষিজমি কর্ণফুলী নদীর তলদেশে ডুবিয়ে দেয়, যার ফলে তাদের জীবিকা এবং ভূমির সাথে সাংস্কৃতিক সংযোগ ব্যাহত হয়। বাস্তুচ্যুতি এবং চলমান প্রান্তিকীকরণের এই ইতিহাস বাংলাদেশের আদিবাসী সম্প্রদায়গুলিকে প্রভাবিত করে চলেছে। (Our Ethnic Communities এর অনুচ্ছেদ সমাপ্ত)

Our Ethnic Communities এর এই আরটিক্যালটির Pdf Download করুন-

Vocabulary of Our Ethnic Communities

Words	Bangla (সহজ অর্থ)	Synonyms (Similar Words)	Antonyms (Opposite Words)
Indigenous	আদিবাসী / কোনো এলাকার মূল মানুষ	native; local	foreign; outsider
Flatlands	সমতল জমি	plains; level land	hills; mountains
Distinct	আলাদা / ভিন্ন	different; separate	same; similar
Endangered	বিপদের মধ্যে	at risk; unsafe	safe; protected
Dominance	শক্ত নিয়ন্ত্রণ / প্রভাব	control; power	weakness; lack of control
Extinction	পুরোপুরি হারিয়ে যাওয়া	disappearance; dying out	survival; living
Oppression	অন্যায়ভাবে কষ্ট দেওয়া	cruelty; unfair treatment	freedom; kindness
Rebellion	প্রতিবাদ বা বিদ্রোহ	protest; revolt	obedience; agreement
Contribution	সাহায্য বা অবদান	help; support	neglect; refusal
Marginalization	সমাজে অবহেলা করা	exclusion; ignoring	inclusion; acceptance
Displacement	জায়গা ছেড়ে যেতে বাধ্য হওয়া	relocation; removal	settlement; staying
Livelihood	জীবিকা / জীবিকা চালানোর উপায়	income; way of living	poverty; unemployment
Preservation	রক্ষা করা / সংরক্ষণ করা	protection; saving	destruction; damage

Vocabulary MCQ Practice (Choose the Correct Answer) | Our Ethnic Communities

1. Indigenous people are the ___ people of a land.

a) native

b) foreign

2. A flatland is a ___ place.

a) level land

b) high mountain

3. If something is distinct, it is ___.

a) different

b) same

4. An endangered animal is ___.

a) safe

b) in danger

5. Dominance means strong ___.

a) control

b) weakness

6. Extinction means a species ___.

a) disappears forever

b) grows more

7. Oppression means giving people ___.

a) unfair suffering

b) freedom

8. A rebellion means people ___.

a) protest or fight back

b) obey quietly

9. A contribution means giving ___.

a) help

b) harm

10. Marginalization means people are ___.

a) included

b) ignored

11. Displacement means people must ___.

a) leave their homes

b) stay in their homes

12. Livelihood means a person’s ___.

a) way of earning money

b) favorite hobby

13. Preservation means to ___.

a) protect something

b) destroy something

Fill in the Blanks Practice (Choose the Correct Word) । Our Ethnic Communities Unit

1. Indigenous people are the ______ people of a country.

(native / foreign)

2. Bangladesh has many ______ groups with different cultures.

(indigenous / foreign)

3. Many languages are ______ and may disappear.

(endangered / safe)

4. A rebellion is when people ______ against unfair rule.

(protest / obey)

5. The Kaptai Dam caused ______ of many families.

(displacement / settlement)

6. Farmers depend on land for their ______.

(livelihood / hobby)

7. Many people work for the ______ of languages.

(preservation / destruction)

8. Oppression means treating people in a ______ way.

(unfair / kind)

9. Distinct cultures mean cultures that are ______.

(different / same)

10. Flatlands are areas with ______ land.

(level / mountain)

Fill in the Blanks Answers on Our Ethnic Communities

native, indigenous, endangered, protest, displacement, livelihood, preservation, unfair, different, level

Choose the Best Answer from the Alternatives (Our Ethnic Communities Unit 1 Lesson 3 (1))

1. Bangladesh is home to more than how many Indigenous groups?

a) 20

b) 35

c) 54

d) 70

2. Which of the following is an Indigenous group in Bangladesh?

a) Bengali

b) Chakma

c) Arab

d) Persian

3. Many Indigenous people live in the ______ of Bangladesh.

a) deserts

b) flatlands

c) oceans

d) islands

4. How many distinct languages are spoken by Indigenous groups in Bangladesh?

a) 15

b) 25

c) 35

d) 50

5. The disappearance of a language is called ______.

a) dominance

b) extinction

c) preservation

d) contribution

6. Which language has strong dominance in Bangladesh?

a) English

b) Bangla

c) Hindi

d) Arabic

7. According to the UN, how often does an Indigenous language disappear?

a) Every week

b) Every two weeks

c) Every month

d) Every year

8. During British rule, Indigenous communities resisted ______.

a) education

b) trade

c) oppression

d) agriculture

9. Who were leaders of the Santhal Rebellion?

a) Sidhu and Kanu

b) Gandhi and Nehru

c) Jinnah and Liaquat

d) Mujib and Tajuddin

10. The Santhal Rebellion was an example of ______.

a) obedience

b) contribution

c) rebellion

d) preservation

11. The government tried to include Indigenous languages in ______ education.

a) college

b) preschool

c) university

d) medical

12. Teaching Indigenous languages is difficult because of lack of ______.

a) books

b) students

c) teachers and resources

d) schools

13. The Kaptai Dam was built in ______.

a) 1947

b) 1952

c) 1957

d) 1971

14. The Kaptai Dam was built on the ______ River.

a) Padma

b) Meghna

c) Jamuna

d) Karnaphuli

15. The building of the Kaptai Dam caused ______ of many people.

a) preservation

b) displacement

c) settlement

d) education

Answers of Our Ethnic Communities Unit

c, b, b, c

b, b, b, c

a, c, b, c

c, d, b

Answer the following questions – Our Ethnic Communities Unit

Our ethnic friends paragraph for class 8 / Our Ethnic Communities

True or False? If False, give the correct information:

1. The  ethnic people of our country live in the Chittagong Hill Tracts only.
2. They speak in only one language.
3. Ethnic minority groups played a vital role against British colonial rule.
4. The Bangladesh government is providing efforts to preserve their languages.
5. There are adequate trained teachers and sufficient resources for higher education in ethnic languages. 

Solution on Our Ethnic Communities Unit

1. The ethnic people of our country live in the Chittagong Hill Tracts only. (False)

আমাদের দেশের জাতিগত মানুষরা কেবল পার্বত্য চট্টগ্রামে বাস করে।

Correct: Ethnic people live in the Chittagong Hill Tracts and also in the northern and southeastern flatlands of Bangladesh.

আমাদের দেশের আদিবাসী জনগোষ্ঠী শুধু পার্বত্য চট্টগ্রামে নয়, উত্তরাঞ্চল ও দক্ষিণ–পূর্বের সমতল এলাকাতেও বসবাস করে।

2. They speak in only one language. (False)

তারা কেবল একটি ভাষায় কথা বলে।

Correct: They speak about 35 different languages.

তারা শুধু একটি ভাষায় নয়, প্রায় ৩৫টি ভিন্ন ভাষায় কথা বলে।

3. Ethnic minority groups played a vital role against British colonial rule. (True)

জাতিগত সংখ্যালঘু গোষ্ঠীগুলো ব্রিটিশ ঔপনিবেশিক শাসনের বিরুদ্ধে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছিল।

4. The Bangladesh government is providing efforts to preserve their languages. (True)

বাংলাদেশ সরকার তাদের ভাষা সংরক্ষণের জন্য বিভিন্ন উদ্যোগ গ্রহণ করছে।

5. There are adequate trained teachers and sufficient resources for higher education in ethnic languages. (False)

জাতিগত ভাষায় উচ্চশিক্ষার জন্য পর্যাপ্ত প্রশিক্ষিত শিক্ষক এবং পর্যাপ্ত সম্পদ রয়েছে।

Correct: There is a lack of trained teachers and resources for higher education in ethnic languages.

আদিবাসী ভাষায় উচ্চশিক্ষার জন্য প্রশিক্ষিত শিক্ষক ও পর্যাপ্ত শিক্ষাসামগ্রীর অভাব রয়েছে।

Complete the text using words from the box.

struggle-সংগ্রাম	heritage-ঐতিহ্য	teachers-শিক্ষক	diversity-বৈচিত্র্য	formal-আনুষ্ঠানিক
rebellion-বিদ্রোহ	rights-অধিকার	oppression- নিপীড়ন	language – ভাষা	resource -সম্পদ

At the time of the British colonial rule, ethnic minority groups played an important role in resisting _______________. Leaders like Sindhu and Kanu led uprisings such as the Santhal _______________. These efforts represent their contribution to the anti-colonial ___________. Today, ethnic communities have problems in keeping their ______________ and cultural _____________ alive. The government is trying to include their languages in ________ education. But there is a lack of training _______________ and enough _________  for higher education. More support is needed to protect their _____________ and cultural _______________. (Our Ethnic Communities আরও কিছু জানতে হোয়াটসঅ্যাপ করুন।)

ব্রিটিশ ঔপনিবেশিক শাসনের সময়, জাতিগত সংখ্যালঘু গোষ্ঠীগুলি ___ প্রতিরোধে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছিল। সিন্ধু এবং কানুর মতো নেতারা সাঁওতাল ___ এর মতো বিদ্রোহের নেতৃত্ব দিয়েছিলেন। এই প্রচেষ্টাগুলি উপনিবেশবিরোধী -তে তাদের অবদানের প্রতিনিধিত্ব করে। আজ, জাতিগত সম্প্রদায়গুলি তাদের _ এবং সাংস্কৃতিক _বাঁচিয়ে রাখতে সমস্যায় পড়ছে। সরকার তাদের ভাষাগুলিকে শিক্ষায় অন্তর্ভুক্ত করার চেষ্টা করছে। কিন্তু ___ প্রশিক্ষণের অভাব রয়েছে এবং উচ্চ শিক্ষার জন্য পর্যাপ্ত রয়েছে। তাদের ___ এবং সাংস্কৃতিক __ রক্ষা করার জন্য আরও সহায়তা প্রয়োজন। (Our Ethnic Communities Unit)

Solution of Our Ethnic Communities Unit

oppression, rebellion, struggle, language, heritage,

formal, teachers, resources, rights, diversity.

Our Ethnic Communities ছাড়া আরও পড়ুন-

Class 8 Britti 2026 | ৮ম শ্রেণির বৃত্তি পরীক্ষা: পূর্ণাঙ্গ গাইড

🔥Best Selling eBooks / pdf

👉মুসলিম ফারায়েজ আইন বই | ভূমি নামজারির আদ্যোপান্ত

👉e-GP টেন্ডার এর আদ্যোপান্ত – পার্ট ১

👉e-GP টেন্ডার এর আদ্যোপান্ত – পার্ট ২

👉Agile Scrum Master Book pdf | এজাইল মডেল গাইড ইন বাংলা 

👉 Mohilader Ihram Bangla pdf Review | মহিলাদের ইহরাম বাঁধার নিয়ম

👉Earthquake Risk Management Strategies | ভূমিকম্পের আদ্যোপান্ত